1Núcleo de Informática Biomédica e 2Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Brasil.
A maior disponibilidade de recursos de interação a distância e
de acesso à informação
proporcionados pela Internet deram um grande impulso ao desenvolvimento
de cursos on-line na área da educação
em ciências da saúde, que podem ser usados tanto como um complemento de
seus cursos tradicionais como
para o desenvolvimento de novos cursos para Educação a Distância (EAD).
Entretanto, os docentes
universitários nessa área apresentam ainda poucos conhecimentos sobre o
uso prático dessas
tecnologias, bem como sobre os modelos didáticos e pedagógicos mais
adequados para a EAD. O curso
aqui descrito teve como objetivo capacitar docentes na área de saúde
nas tecnologias e pedagogia
de educação a distância em saúde, e foi implementado na forma de três
segmentos:
o primeiro (embasamento, com seis módulos de 6 horas cada) e o terceiro
(aprofundamento, com dois módulos
de 6 horas cada) foram ministrados a distância através da Internet, e
consistiram de um conjunto de
páginas de hipertexto disponíveis na World Wide Web (www.edumed.net/cursos/edu002.htm),
o qual dava acesso à sua estrutura interna e seqüência de módulos e
aulas. Cada módulo
tinha um conjunto de recursos on-line, tais como artigos, anotações de
aulas, uma biblioteca virtual
com revistas e livros, listas de sites recomendados na Web, shows de
slides comentados, software para download
e questionários de avaliação. Os módulos continham também um conjunto
de objetivos
gerais e educacionais, uma lista de atribuições e uma lista de
atividades e recursos recomendadas
ao aprendiz durante o estudo de cada módulo. A interação com os tutores
foi realizada de forma
síncrona e assíncrona através de webforum, email e "chat" de texto. A
segunda parte
foi presencial e intensiva, com a duração de uma semana e carga de 45
horas, e foi constituída
de trabalhos práticos de laboratório. A avaliação dos alunos foi
realizada através
da apresentação do desenvolvimento completo de um curso à distância
baseado na Web,
em alguma área da saúde. Em um trabalho separado avaliamos a
efetividade do curso (Cardoso, S.H.;
Sabbatini, R.M.E. e Marques-Júnior, A P. Anais da Reunião Annual
da FESBE, agosto de 2001).
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